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Noticias
Martes, 07 Noviembre 2017 13:10

Formación Manualidades 2017

Nuevos talleres de formación en técnicas de manualidades

El área de formación de la Coordinadora lleva dos años trabajando cursos de manualidades a modo de píldoras. Durante estas formaciones se imparten técnicas avanzadas en el uso de materiales.

Recientemente se han impartido formaciones practicado la técnica del embossing, técnicas con el plástico mágico y se han construido lámparas de casas de hadas.

Este programa de formación se inserta dentro del trabajo que se realiza con las familias de red de entidades sociales de la Coordinadora. Tiene como objetivo último el empoderamiento de estas mujeres dentro del plan de trabajo con ellas.

El programa se inscribe dentro de la línea de financiación del Ayuntamiento de Madrid

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Viernes, 27 Octubre 2017 12:29

Formación en SCRATCH

Segunda edición del curso sobre lenguaje de programación Scratch

Dentro de la agenda de formación desde Coordinadora se ha programado y se ha desarrollado un curso para conocer el lenguaje de programación Scratch.

Este curso está dentro de la estrategia de reducción de la brecha digital, promoviendo el conocimiento y uso de las TIC.

Desarrollado por el MIT Media Lab y liberado bajo licencias GPLv2 y "Scratch Source Code Licencse", el lenguaje Scratch se ha convertido en un potente aliado educativo. Scratch ha sido un avance en la comprensión de la efectividad y el diseño innovador de las TIC para mejorar el aprendizaje en los grupos educativos tanto en educación formal como en educación no formal. Es una puerta de entrada en el mundo del diseño y desarrollo de aplicaciones gracias a las nuevas tecnologías.

Os iremos informando de nuevas sesiones de formación.

Agradecer a Ebot-Robótica Educativa link  la sesión

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Lunes, 16 Enero 2017 13:35

Nuevas ideas en la formación

Los procesos formativos siempre en cambio

Coordinadora trabaja desde nuevos modelos de formación como respuesta a las demandas del alumnado.

 

Desde hace unos años venimos dándole vueltas a la formación. Para las entidades que forman parte de la red de Coordinadora la formación es fundamental, no sólo por los conocimientos o habilidades adquiridos, sino porque la persona formada está en mejores condiciones de transmitir a los chicos y chicas con los que trabajamos.

Hasta hace unos años en la formación primaban los espacios de convivencia. Se agradecían cursos largos que permitieran el conocimiento entre el alumnado participante. Se “gastaban” horas en la relación personal. Esto ha cambiado. Ahora existe otra concepción del tiempo o de las relaciones, se buscan espacios formativos más focalizados, a modo de píldoras formativas: tomamos la píldora y nos vamos a casa para sentir sus efectos. Ahora, el centro no es la relación, es el contenido educativo.

No es este un espacio para reflexionar sobre las bondades o maldades de este nuevo escenario. En Coordinadora y en concreto en su Escuela de Educadores trabajamos por nuevos modelos que respondan a este nuevo espacio de formación. Así se han puesto en marcha cursos breves, muy centrados en temas muy concretos, con un alto índice de asistencia y satisfacción por parte del alumnado.

Sin embargo, no podemos dejar de trabajar por una formación que trabaje, de igual modo, como calan las habilidades y conocimientos adquiridos en la persona. No nos resistimos a dejar esta línea que tan fundamental nos parece en el crecimiento de las personas.

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Miércoles, 21 Diciembre 2016 09:10

Píldoras formativas: Acompañar en la vida

Coordinadora apuesta por la formación de los equipos de educadores y educadoras

Esta preocupación se traduce en la programación de espacios de formación a modo de píldoras que permiten a los equipos educativos mantenerse al día y promover espacios de reflexión en aspectos vinculados a su trabajo.

En este marco el pasado 25 de noviembre se desarrolló la formación "Acompañar en el vida: herramientas para promover el acompañamiento profesional afectivo" con Pepa Horno del centro Espirales link. Con gran éxito de público ha supuesto aliciente a la labor profesional de los equipos.

Una de las participantes, Ana Sevillano comentaba "El auto cuidado y el trabajo personal es un requisito primordial para poder ejercer nuestro trabajo de una manera positiva y amorosa. Sólo de este modo conseguiremos honrar el dolor ajeno y la fuerza de cada una de las personas con las que trabajamos. Nuestro proceso de acompañamiento no puede ser real ni positivo si no existe honestidad. Prometeremos aquellas cosas que podamos cumplir".

Esta píldora formativa ha sido posible gracias al apoyo del Área de Gobierno de Equidad Derechos Sociales y Empleo del Ayuntamiento de Madrid y la Obra Social Fundación "La Caixa".

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Lunes, 05 Diciembre 2016 16:48

2016 Formación de premonitores

Durante el mes de noviembre se ha desarrollado el curso de iniciación de monitores. Anualmente desde Coordinadora ponemos en marcha este curso con el fin de ir preparando a los futuros monitores y monitoras. El curso recorre contenidos básicos en temas de voluntariado, planificación de actividades, trabajo en equipo y educación en valores. Se plantea como un primer acercamiento a la formación necesaria para desarrollar labores en los equipos educativos de las entidades sociales.

Las personas que han participado son chicos y chicas que viven en el barrio, la mayoría de ellos comienzan en una asociación desde pequeños y siguen en ella hasta que son jóvenes, quedándose como premonitores dentro de la asociación. Se trata de afianzar las bases ofreciéndoles, de forma gradual, responsabilidades dentro de la entidad, buscando la continuidad y una forma nueva de participar para ellos y ellas. Valoran el curso porque les ofrece “la otra cara de la moneda” cómo es el lugar del monitor o de la monitora.

Entendemos que en el proceso educativo no sólo es importante lo que se enseña, sino cómo se enseña… no importan solo los resultados sino todo el proceso en conjunto.

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Lunes, 01 Febrero 2016 16:54

Talleres Enredando

Durante este mes de febrero de 2016 estamos ultimando el desarrollo de talleres formativos dentro del Proyecto de Intervención Socioeducativa para la Promoción del Buen Uso de las Redes Sociales y Prevención de la Violencia entre Jóvenes: Enredando.

La alianza con la Fundación ASPACIA brota del interés estratégico de Coordinadora de abordar cuestiones relacionadas con el uso de las redes sociales entre los jóvenes tal y como se refleja en el desarrollo del programa europeo SMAU del que Coordinadora es socio promotor. Dentro de la Alianza firmada ASPACIA posibilita el conocimiento mientras que Coordinadora coordina grupos y espacios de formación.

En los talleres dinamizadas por la Fundación ASPACIA van a participar más de 140 chicos y chicas de 8 entidades sociales, 60 educadores y educadoras y otras 60 personas adultas de referencia, principalmente madres.

Cuatro son los objetivos que se persiguen con el desarrollo de este programa: concienciar, fomentar relaciones igualitarias, fomentar capacidades individuales y colectivas e implicar a jóvenes y profesionales en esta tarea.

Desde Coordinadora agradecemos a la Fundación ASPACIA la iniciativa puesta en marcha que valoramos muy notablemente.

 

logo Fundación ASPACIA

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Jueves, 11 Diciembre 2014 00:00

Curso de monitores y monitoras 2015

La Escuela de Educadores de Vallecas lanza un nuevo curso de monitores y monitoras

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Martes, 28 Octubre 2014 00:00

Nuevo Curso Monitores y Monitoras 2015

La Escuela de Educadores de Vallecas lanza un nuevo curso de monitores y monitoras

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Miércoles, 22 Octubre 2014 00:00

Curso de monitores y monitoras 2015

La Escuela de Educadores de Vallecas lanza un nuevo curso de monitores y monitoras

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La movilidad europea en el contexto de la formación

La movilidad europea en el contexto de la formaciónHace más de 25 años la Unión Europea inició una apuesta clara por la movilidad de los y las estudiantes de los países miembros como medio para conseguir que las nuevas generaciones sientan la ciudadanía europea y se involucren en la construcción conjunta de Europa.

El programa más conocido en este ámbito es Erasmus, creado en 1987 para favorecer la movilidad de los estudiantes universitarios de modo que pudieran realizar un cuatrimestre o un curso entero en otro país europeo. Esta iniciativa ahora está en los medios de comunicación por la decisión unilateral del gobierno español en el cese de las ayudas. Gracias a esta iniciativa más de tres millones de jóvenes de los distintos países de la Unión se han beneficiado de la experiencia de vivir unos meses en otro país, conocer el funcionamiento de su educación superior y encontrarse con estudiantes de otras nacionalidades con los que compartir inquietudes, puntos de vista, experiencias vitales… Eramus ha crecido desde su creación, iniciándose a partir de 2007 Erasmus Mundus que permite superar los límites de la Unión para estudiantes de post-grado y Eramus-Practicas, iniciativa abierta a los graduados universitarios que quieran desarrollar las prácticas de sus estudios en una empresa de un país europeo diferente al propio.

Sin embargo, las propuestas de la Unión no se han limitado al ámbito universitario. En muchos centros de educación primaria y secundaria se promueven intercambios estudiantiles con centros de otros países europeos en los que por unas semanas se intercambian estudiantes de ambos centros gracias a la financiación de otra iniciativa europea, Comenius, que tiene el objetivo de promover la movilidad europea de estudiantes de los ciclos de educación obligatoria.

La formación profesional, que va tomando importancia, tiene también su respaldo europeo para favorecer la movilidad de estudiantes. La acción Leonardo promueve la realización de la fase práctica de la formación profesional en otros países de la Unión además de promover el intercambio de buenas prácticas y profesionales en este sector.

Resultan más innovadoras otras propuestas de movilidad vinculadas con la formación en un sentido menos clásico. Desde 1998, cuando se aprobó el primer programa del Servicio de Voluntariado Europeo, los jóvenes europeos de entre 16 y 30 años tienen la posibilidad de participar entre 3 y 12 meses en un proyecto de voluntariado de un país de la Unión Europea. Este proyecto se entiende como una experiencia de aprendizaje no formal a partir de la vivencia del participante se consiguen una serie de aprendizajes personales importantes que quedan recogidos en una herramienta creada para tal fin, el Youthpass. Relacionado con el Servicio de Voluntariado Europeo se inició en 2007 una nueva iniciativa, esta vez en el marco de la Acción Grundtvig orientada a la formación de adultos, que promueve la movilidad de adultos mayores de 50 años a proyectos de voluntariado de otros países con el objetivo de reforzar su ciudadanía europea y promover el envejecimiento activo de este perfil de la población.

El éxito que han obtenido todas estas iniciativas ha motivado su continuidad en el nuevo marco de financiación europeo para el período 2014-2020 a través del programa Erasmus + donde la movilidad individual en el marco de la formación es uno de sus pilares fundamentales.

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